成效摘要
執行成果摘要
國立中央大學發展雙語計畫之特色
- 110年12月6日第762次行政會議通過，成立校級「雙語推動教學資源中心」，以提供本校各院系行政支持及雙語教學相關資源。
- 實施雙語數位學伴計畫，有助建構雙語數位課程及發展雙語數位師資，達成培養雙語數位人才之目標。
- 111年6月15日本校教務會議通過大一外文修課及教學實施細則修訂案，自111學年度起大一新生須提供聽讀說寫四項英文能力成績，方能申請免修大一英文課程。
- 啟動大一新生英文改革措施，將科學、工程、管理及人文社會四大領域納入專業英文(ESP)課程，並於大一增加夜間演習課，以加強大一新生口說及寫作能力。
- 推動學生英語自學計畫，擴展現有英語自學相關業務與資源，結合大一英文ESP課程，舉辦英語學習系列活動、競賽及講座，以培養學生修習EMI專業課程之英文能力。
- 打造多元化的自主學習場域- iHouse享想空間，以學生自主學習空間為構想，搭載座位管理系統，提供預約制的獨立座位區及討論室，促進本籍生和外籍生運用此空間進行國際交流。
國立中央大學管理學院雙語計畫成果亮點概述
- 機構策略與管理
成立「國際經營管理碩士學位 (IMBA)」學程，第一屆招收新生共14名，其中本地生11名，外籍生3名，將於111年9月入學。
- 教師與教學
建立EMI教師支持系統與獎勵機制，110年2月22日本校校務基金管理委員會通過「國立中央大學管理學院教師開授EMI課程獎勵辦法」，另於111年5月24日本院院務主管會議通過「國立中央大學管理學院全英語課程教學助理補助要點」，本院EMI課程授課教師除可領獎勵金外，每年亦可申請課程教學助理，協助課程管理、觀課及評量進行。
- 學生與學習
本院採取英檢說寫獎勵及修課獎勵雙軌制度，鼓勵大一學生入學後以英國文化協會發行之EnglishScore APP進行英語能力自我檢測，透過評量結果再選擇符合自身需求之英檢認證考試;升大二前透過修課獎勵宣傳短片，降低學生選課焦慮，藉以鼓勵並提升大二學生選修EMI課程意願。
- 資訊公開
預計111年9月完成本院EMI專區網站建置，本網站以學生為使用者的視角出發，讓學生了解雙語計畫實施內涵以及推動目的，另外為配合學生使用社群媒體工具之習慣，亦創設「中大管院EMI雙語化學習計畫臉書粉絲專頁」、「中大管院EMI雙語化學習計畫官方LINE」、管院學生英檢及修課社群以及EMI-TA社群。
- 品質保證
配合本校上、下學期課程評量時間點，由EMI教學助理協助將線上課程評量問卷發送給EMI課程之學生填寫，每年進行2次課程評量。透過該問卷瞭解學生在全英語授課課程中對於課程吸收程度及課堂中英語能力使用情況，並對於EMI課程教學提供回饋意見與想法;另也與本校學務處職涯發展中心合作，於年度畢業生/校友意見調查問卷中，除原有的EMI課程對英語能力及表達能力幫助程度之項目外，未來將納入現職工作上對於英文需求程度之面向，以作為本院未來執行及推動EMI課程教學之重要參考。
- 資源共享與校際合作
進行本院EMI教師典範課程影片錄製，每年完成2次，共6門課程之影片，並分享至臉書專頁或EMI網站。
- 其他配套
管院學生於111年9月自主成立「FEM瘋英語管理社」，社團活動內容以商管領域英語電影欣賞、主題式英語交流研討小聚、學長姐交換及出國留學規劃心得分享三大主軸並行，培養學生自主且自由的學習風氣。
