成效摘要

為推動雙語計畫，本校申請教育部補助大專校院學生雙語化學習計畫普及提升學校並獲補助，於計畫書提出以下措施：1. 設置推動中心，強化組織橫向連結，營造學用合一學習環境、2.教師之教學增能與支持、3.建立學生學習本位之學習成效評估與輔導機制，以提升英語學習力、4.推動 EMI 課程品保措施、5.資源共享校際合作。

一年來，本校行政單位及學術單位合心齊力推動EMI計畫並深耕英語教學，藉由計畫重新定位本校雙語教育方針。為執行計畫特以任務編組方式成立「國立嘉義大學雙語教育推動小組」，由副校長擔任召集人，教務處及語言中心負責雙語教育行政作業推動事宜，並推展至7大學院深化全校雙語教育，透過學生分級分班上課、加強英語補救教學、英語能力檢定、提升學生英語能力各項措施及EMI課程推動、教師EMI教學增能、教師EMI線上自學課程研習等計畫活動，提供師生充沛的學習資源。

在學生方面，推動措施有(1)大一必修英文課程採分級分班上課，學生依入學時英文之級數分級分班上課，此外，為確保學生有效學習，亦提供升降級機制；(2)實施大一英文能力測驗，追蹤大一學生聽、讀能力的表現，並以進步獎勵金鼓舞自我提升英文能力意願；(3)延伸大一英文課程，增加課後輔導機制。依課程原有上課時數再加上6小時課後輔導課程，輔導內容採用Easy Test 影音互動課程，強化學生英語聽說能力，及線上英語學習誌系統強化學生英語閱讀能力；(4)大二選修英文課程，主為語文應用與溝通實務領域，包含ESAP(English for Specific Academic Purposes)課程及ESP(English for Specific Purposes)課程，前者如科技英文、農業與生活英文、職場英文等課程，供專屬學院修習，後者如新聞英文、跨文化溝通、觀光英文、英文繪本賞析等課程，供所有學院學生自由選讀； (5)規劃不同性質的競賽並提供獎金以提升參賽動機，例如：英語短講線上即時比賽、英文寫作比賽，另設計提升英文口說活動（如線上與外師有約、English Cafe、國際週），以及實施大一英文會考追蹤寫作能力，鼓勵說、寫之產出能力；(6)藉由計畫經費，添購IELTS、Xreading線上泛閱讀平台、Live Culture環遊世界學英語、CNN課程等線上學習資源，提供學生更多樣化的選擇，以培養學生自學習慣，提升英語學習成效。本校透過大學一、二年級必修、選修英文課程之訓練及各項支持、鼓勵措施，期使本校學生能實質提升其英文成就。

在教師部分，推動措施有(1)制定並滾動式修正「國立嘉義大學獎勵教師全英語授課(EMI)實施要點」，公告EMI授課定義以及申請資格與流程，並明列提供教師與學系的補助措施鼓勵教師開課，同時也規定獲得計畫補助之授課教師需要執行事項作為課程品保項目；(2)為鼓勵教師全英語授課，提供開設全英語授課課程，每1學分以1.5倍鐘點核計。另外為協助學生統整吸收上課內容，以提升EMI課程之教學品質及學生學習成效，外加「專業英文補救教學」時數，每1學分以0.5倍鐘點核計；(3)補助授課教師課程補助費1萬元及開課學系5,000元，以鼓勵教師開設EMI課程；(4)購買劍橋EMI線上自學課程提供教師進入EMI授課做準備，111年共有54位教師參與此課程；(5)辦理多場講座與工作坊以提供教師研習資源；(6)針對各院教師開設「各院專屬」之線上與外師有約-教師版；(7)邀請開設EMI課程的老師們及參加劍橋EMI課程的老師，分享英語授課的經驗，以及劍橋EMI教學課程的心得分享；(8)隨時將各校辦理相關EMI活動資訊告知教師，本校提供多項教師教學增能與支持措施，提供教師開設EMI課程協助。

在雙語化校園部分，舉辦多項深化在地國際化的能力與視野的活動，如辦理大師講座與工作坊，充實學生接軌國際社會應具備之各種技能，包括跨文化溝通、社交能力及認識國際發展趨勢；辦理國際文化節等近距離文化體驗活動，除幫助外籍學生融入本地文化，也讓本地學生體驗不同國家文化的歧異性與同質性，透過各項國際文化活動與相關講座、國際學伴與語言小夥伴、English café等，提供學生以多元有趣的方式學習英語，打造友善國際交流環境。

在課程品保部分，EMI教師在該門課程最近一次的教學意見須達到3.5的分數，申請EMI課程須建立英文版教學內容大綱，課程期間錄影課程或製作相關影片上傳教學平台供學生課後複習，期末提供授課經驗及建議事項表作為推動EMI授課規劃之參考。在資訊公開與資源共享部分，建置「雙語教育推動小組」網頁(https://reurl.cc/kl6ReG)，公告本校EMI相關訊息以及他校EMI活動資訊，同時另外寄信給院系轉知所屬教師。

為強化本校學生英語能力，落實各項推動措施，本校雙語教育推動小組設置「學生雙語化學習之普及提升計畫管考會議」進行自我評估計畫執行進度情形。管考會議由副校長擔任主席，教務長、語言中心中心主任、副教務長、各學院院長擔任委員。每月召開計畫管考會議為原則，落實檢核各分項計畫執行進度及追蹤經費執行情形，管考會議委員依執行計畫狀況給予相關建議，作為修正計畫執行之方向。

計畫執行一年來，對學校甚有助益，惟尚有許多措施仍待精進，期待第二年計畫時，本校能提供給學生、教師更多助益，提升學生基礎英文程度及專業學識英文能力。