成效摘要

110學年度計畫自評總結摘要

(一) 發展雙語計畫之特色

    臺東具有豐富的自然資源與人文風情,身為臺東地區最高學府,國立臺東

大學推動雙語計劃過程中以聯合國永續發展目標(SDGs)為指引,視綠色國

際大學為「健康、智慧、美學、永續」等學習內涵重點發展目標,並追求

臺東的永續發展。本校通識教育中心結合圖書資訊館、語言發展中心、研

究發展處國際事務中心與華語文教學研究中心等單位為推動團隊,致力於

雙語教學活動與教師培力工作坊的規劃與辦理,亦由英美語文學系協助開

設 EMI 課程,於大二及碩一共開設兩門 EMI 課程,其中「新物質主義:自

然、文化、環境」課程除語言能力外,更能切合本校綠色國際大學之內涵。

本計畫聚焦跨域人才培育,形成雙語化互聯社群,讓本校與姊妹校的師生

共同參與綠色國際大學行動,並辦理跨校級的教師培力工作坊,朝向形塑

臺東雙語教學聯盟之目標邁進。

(二) 成果亮點

   1.綜觀 110 學年度計劃之執行，在整體層面,本校 110 學年度所設定的績效指標為「10%英語課採全英語教學」、「3%大二及碩一學生修讀一門 EMI課程」、「累積6%學校教師參與一完整系列之培力課程」與「8%綠色國際大學/SDGs活動使用英文」,以上績效指標全數達標。

   2.在組織層面

      本校依照計畫書之規劃設立全校「雙語教學推動辦公室」，由通識教育中心郭美女主任兼任推動辦公室主任，並聘用專案教師與專案助理各一名。該辦公室專責協助 EMI 課程開設與計畫推動，並負責協調整合校內各單位活動之辦理,提供所需資源，以及雙語計畫管考之情形。

   3.教師層面

    本校已於 110 學年度辦理一完整系列之教師培力工作坊(包含線上與實體共10場)，教師參與人次達13人,佔全校教師人數6.31%。雙語教學推動辦公室亦積極輔導鼓勵 EMI 教師與通識英文教師共同組成教師成長社群，目前已辦理教師成長社群討論會與講座共四場，亦至「南區雙語教育區域資源中心」成員之一的國立屏東大學進行實地觀摩參訪，落實區域資源共享。

   4.學生層面

     110 學年度修習(並通過)EMI 課程之大二及碩一學生人數比例達大二及碩一學生總人數的 3.6%。課程層面，本校於 110 學年度共計開出 74 門通識英文課(包含大一英文與大二英文)，其中 8 門通識英文採取全英文授課(大一英文進階級)，達全部課程之 10.8%。

     此外，為營造友善的 EMI 課程授課環境,在校支持制度上，本校除舉辦教師增能的培力工作坊外，亦提供雙倍鐘點費予全英語授課教師,獎勵課程數達十門。而為使學生修習 EMI 課程時，不致因語言的藩籬而影響其課程之學習，每門 EMI 課程皆配置 TA，以雙語輔導同學,協助其理解課程內容，協助同學克服修習課程時面臨之挑戰。

   5.資源共享與校際合作層面

     與國際姐妹校菲律賓遠東科技大學(FEU Tech)合作辦理「2022綠色國際大學跨域學習線上成果發表工作坊」，本校共發表 25 件作品，其中以全英文發表的組別有 6 組，過程中請外師為全英文發表之組別進行口說與寫作輔導工作坊(共 9 場)，協助其修正文字內容及英文口條能力，成果發表工作坊活動的英語使用比率達 24%。

   6.資訊公開層面

     110 學年度已架設資訊公開之「雙語教學推動辦公室」網站，附屬於通識教育中心網站，並規劃資訊相關專長之研究獎助生，於明年度協助架設本計畫獨立網站。

   7.本校活動特色層面

     本校學生英文能力達 A1 與 A2 佔比較高,故厚實本校學生之英語能力，是刻不容緩的重點工作項目。除語言發展中心原有的「與外師有約」活動外，本「雙語教學推動辦公室」於鏡心書院 A 棟 2 樓設置英語角(English Corner)，開設生活會話、時事英文、電影英文與寫作輔導等英語增能課程共 61 場，並於 110-2 學年度辦理「照片與一句話英語比賽」，使學生練習言簡意賅地描述自行拍攝的照片，本年度計總收件數為 162 件。

(三) 學校完成自我評估之方式

    為使上述活動能順利且確實推行，本校雙語教學辦公室共召開六次執行管

考會議，掌握計劃推動進度與績效指標達成率，由執行單位提出活動成果

報告予雙語教學推動小組委員檢核並審核課程成果，共同提出相關建議與

協助。此外，未來規劃利用跨校合作機會作為自我評估之參考，本計畫中

所有經費執行皆經由雙語教學推動辦公室會議通過後實施，以落實本計畫

之品質保證。