成效摘要
中原大學「大專校院學生雙語化學習計畫」普及提升計畫成果摘要
本校於110學年度獲教育部補助「大專校院學生雙語化學習計畫」普及提升計畫時，已設置「學生雙語化推動辦公室」為專責推動單位，該單位協同教務處、語言中心、學務處、國際處、國際雲端學院、職涯發展處、各學院系等校內單位，透過跨單位資源整合與運作，依照「機構策略與管理」、「教師與教學」、「學生與學習」、「資訊公開」、「品質保證」、「資源共享與校際合作」、「其他配套措施」等七大執行策略，期達「提升教師英語能力及英語教學能力」、「擴大全英語開課基礎」、「提高學生英語能力」、「增加全英語專業課程」、「提供畢業生全英語修課比例證明」、「校內優質EMI課程數位化」、「提高學生熟悉國外互動方式」、「提高學生國際職場競爭力」等績效目標，並期望藉此架構達到「厚植學生專業英語能力」、「接軌國際化學術與教學」、「創建雙語國際友善校園」之目標，從而達到「強化學生英語力」、「推動全英語授課」、「提升國際競爭力」之願景，進而成就本校「帶世界到中原，領中原到世界」之校務發展願景。
110學年度計畫執行之特色與成果亮點如下：
- 建置學生修讀全英語專業課程學分比例系統：藉由優化本校My Mentor系統，畢業生於畢業時，依據修畢全英語專業課程學分佔畢業修畢之學分比例（E1~E5），得依程序申請「全英語專業課程修讀證明」，系統已於111年5月建置完畢。
- 啟動學生社團組織之活動與公告雙語化：逐步落實學生社團、宿舍、法規公告雙語化，達「創建雙語國際友善校園」之目標。
- 開設EMI示範課程，輔助學院推動EMI計畫：由商學院、電資學院之師資團隊開設EMI示範課程，藉以帶動商學院、電資學院在全英語專業課程之教與學成效，其中商學院之成果為學生已可自主完成全英語之Coursera課程，並取得修課證明、電資學院之成果為學生完成期末成果發表並提供線上教學觀摩。
- 辦理校園雙語競賽活動：首度推動辦理全校性教職員工生雙語競賽活動「景探中原」，藉由校園美景拍攝與英語敘述介紹的活動競賽，於校園宣導EMI計畫，並鼓勵教職員生共同成長，活動於111年3月舉辦，共計51組教職員生投稿，經由公正的校內外暱名審查後，遴選出學生組、教職員工組各前三名及佳作若干，得獎之優秀作品亦刊於本校出版之「教學卓越雙月刊第80期」。
- 辦理跨校性英語增能研習活動：邀請校外EMI專家學者，辦理線上研習活動，每場校內外參與教師皆達330人以上，與37所大學資源共享，一起推動EMI計畫。
- 推廣英語磨課師校際共享：已錄製完成1門全英語磨課師課程－弓與弦的午茶時光（String Music Appreciation），放在FutureLearn平台，於2022年計有104個國家、967人註冊選讀，另有3門全英語磨課師課程已著手進行錄製與剪輯中。
- 辦理大一新生英文能力前後測：語言中心於110年度11月實施大一英語能力之前測，並於111年度5月底辦理後測，俾利追蹤學生學習成效與進步幅度，以調整學習輔導措施，本次大一學生英文成績進步幅度達12.20%。
