成效摘要

學校發展雙語計畫之特色

本校在營造全英語教學環境上具有優良的基礎，包括持續成長中的外籍教師與外籍學生人數、基礎英語課程100%為全英文授課、專業課程幾乎全以英文做為講義教材、約1/4專任教師獲本校英語授課認證、近四年來平均每年約有120位教師開設EMI課程（不含基礎英文課程），特別是研究所課程，估計有6成的研究生修習過EMI之課程。不少研究生協助教師執行各種研究計畫，也有機會參與國內辦理之國際學術會議，甚至到國外全英語環境進行學術報告與交流等，得以充分運用他們的專業英語能力。

配合政府2030雙語國家政策，本校於110年度起成為台灣推動英語普及提升的一員，在校方之支持下成立了「雙語教學資源中心」，整合各行政單位與教學單位以強化EMI 課程的設置與教學，其中除本校之三個專業學院與通識教學中心為實際EMI課程開課單位、語文中心為基礎英文開課單位、國際處為校級國際事務管理單位外，原有的教學資源中心負責教師增能、教學助理培訓、補救教學、教學意見調查等業務，新設之雙語教學資源中心則作為本計畫之計畫辦公室，與教育部/台評會密切保持互動，確認所開授之課程符合EMI定義，開課進度與成效追蹤等。本校另設置有校級雙語教學推動委員會，以副校長為主任委員，負責規劃與管考本計畫之執行。

本校即將在111年度設置一個全新的國際智慧運算學院（College of Intelligent Computing）與相關學系/學程，目前已積極聘任數位國際級師資，全部的課程都將以全英文方式進行，營造一個全英語學術環境，以期作為其他單位的標竿。

成果亮點概述

1.在學程／課程開授方面:

• 新興病毒分子醫學國際碩士學位學程（原為「分子醫學全英語碩士學位學程」）–因應新興病毒感染症研究的重要性，將新興病毒與分子醫學研究結合。學程為全英語教學，同時招收國內與國際學生。
• 榮譽學程 – 本校於109年度起推動「長庚跨域人才培育計畫」榮譽學程，每屆依學生入學/在學成績招收約50~100名學生，除提供獎學金外，特別設計有「英文專修學習」課程（共3年6個學期），每學期由外師授課2小時，針對當代議題訓練學生能以流利英語進行討論表達意見，同時要求以小組討論及報告完成針對特定議題作完整口語報告。
• 虛擬交換計畫（CGU Virtual Exchange Program）– 受新冠肺炎疫情與邊境管制影響，外國非學位生無法來校交換，國際處於110學年度下學期推動虛擬交換計畫，計有13門課程參與、92名境外學生參加。

2.在營造國際校園氛圍方面:

• 語文中心活動 – 英語拼字比賽、英語背誦比賽、英語會話俱樂部、寫作中心、英語微電影比賽等。
• 管理學院活動 – 本校管理學院自我期許為國際的管院，除持續增加EMI課程數外，也辦理多益實戰工作坊、聽懂印度腔英語的系統化訓練、English Corner、教師增能工作坊（British Council + Oxford，或Cambridge English，實體或線上）等，皆開放給全校師生參加。
• 國際處辦理系列CGU x Go International活動，主題包括Let’s Go Deep into India Culture、 How would Study Abroad Broaden Your Horizon、Three Festivals of Islam Culture、Vietnam Industry Development and Career等。

3.在大學部開設EMI專業課程方面:

• 除上述榮譽學程的英文專修學習外，還有生物醫學系的細胞生物學（大二）、英文科學寫作與報告（大三），管理學院的資訊科技專業詞彙（大一）等。
• 因應疫情之多場國際講員線上課程與交流。

4.在EMI教師教學增能方面:

• 教師英文工作坊 – 雙語教學資源中心辦理一系列相關演講/工作坊，包括EMI的課程設計、評量、教學策略、創造力、政策擬定與落實等。
• 教師社群 – 邀請各院代表共20人，定期進行經驗分享與討論。 
• 預計參與台灣大學、台灣師範大學之區域雙語教學資源中心活動。

5.在學生基礎英語能力提升方面:

• 提升現有全英語ESL課程至 EAP 或 ESP level ，以利銜接專業EMI課程
• 採購British Council的EnglishScoreTM， 作為語文教師課程進行之前測與後測比較，並知道學生於CEFR之等級。