本院積極推動雙語化學習計畫,藉此以提升學生的國際化視野及多元能力,持續培育具有跨領域創新合作能力和國際競爭力的生醫研究領導人才。本院亦成立了「醫學院雙語化學習推動委員會」,並與校內的「雙語教學推動資源中心」緊密合作,以促進全體師生的專業英語能力之提升。以下詳述本院雙語化學習計畫推動之成果:I) EMI課程師資培訓、II) EMI課程推動、III) 英語增能活動:
EMI課程師資培訓 舉辦全方位的EMI課程教師培力工作坊: 包括醫學院院長在內,目前全院已有40位教師完成EMI教師培訓,並有多位教師開設EMI課程。提供24小時線上學習課程不間斷: 本校已有50位教師(其中包括25位醫學院教師)完成英國劍橋大學EMI教師培訓線上認證課程。建立EMI教師社群: 醫學院透過教師社群的成立來辦理EMI課程相關的講座活動,藉由同儕力量,分享彼此EMI教學經驗。本院「 精進英語授課技巧教師專業社群」榮獲本校111年度優勝教師社群 (https://reurl.cc/VL3DVA )。提供多元化EMI教師培力課程: 本院設立了EMI觀課回饋機制,提供EMI教師預約一對一英語增能輔導。並邀請到本校傑出校友楊義明講座教授講授「EMI師資培訓系列課程」(活動報導: https://cmucfd.cmu.edu.tw/gallery/965 )。進行跨校EMI經驗交流: 與國立陽明交通大學EMI執行團隊召開跨校EMI線上交流會議,互相學習並籌畫三校跨校教師聯盟—「臺灣數位生醫EMI聯盟」,並已經於112 學年度進行交流分享。EMI教師社群培力講座 旅美傑出校友楊義明教授講授「EMI師培講座」 EMI教師一對一
英語增能輔導
線上EMI交流會議:
中醫大x陽明交大
II) EMI課程推動
宣導EMI課程: 本院於3個校區分別舉辦EMI課程說明會。111學年度醫學院開設大學部EMI課程,修課人次從110 學年114人次,成長至111學年 317 人次。 設計互動式EMI課堂活動: 培養學生參與互動式EMI課堂活動的能力,啟發他們走出舒適圈,勇於以英文進行討論和表達。培訓EMI教學助理: 在推廣之下,111學年 已有10名醫學院學生完成師大EMI教學資源中心提供之EMI TA線上培訓課程。藉由同儕宣傳帶動EMI修課風氣: 本院舉辦了「EMI課程學習心得影片/海報競賽活動暨人氣獎票選活動」,共計有超過3千多人次觀看,並參與人氣投票。相關內容可於雙語計畫網站觀看:https://cmemi.cmu.edu.tw/news/138 推動由基礎到臨床EMI課程: 本院著重學生英語學習歷程3階段的縱向連貫性,學生可於大一參與全英語服務學習課程和EAP/ESP課程,厚植英語基礎,於大二至大四期間選修專業EMI課程、參與校內全英語競賽和出國短期研修等,並於大五和大六參與EMI臨床課程。例如每週二神經外科EMI課程(VP Boot Camp),111學年度共計約有36位醫師及252位學生參與,並定期與國外知名醫學院連線 (例如: 新加坡國立大學、美國University of Wisconsin-Madison等),共同討論病例和國際最新生醫期刊論文研究。EMI課程宣傳說明會 大學部互動式EMI課程:
「生物技術學專題討論」
EMI課程學習心影片競賽 臨床EMI課程:
與國外教學醫院連線
III) 英語增能活動
提供多元全方位的英語增能活動: 我們舉辦多項活動,包括海外留學和職涯發展的分享會、全英語金頭腦科研簡報競賽、國際文化週、校園TOEIC考、國際文化體驗活動「校園裡的小旅行」、以及每週定期舉辦的「English Corner」等。積極參與國際學術協會: 本院學生努力之下,亞洲醫學生聯盟國際協會(Asian Medical Students’ Association International)臺灣總部落腳於中國醫藥大學。此協會旨在促進亞洲地區醫學生的交流,深化臺灣醫學生於國際社群的影響力,並參與跨國青年社群的發展 (https://reurl.cc/M8ZNdk )。國際性大師論壇及營造雙語化學習環境: 本校於111學年度舉辦2場次「大師典範傳承經典全英文論壇」,第一場次邀請美國哈佛大學知名學者Dr. Kerry和Dr. Nahed分享他們如何透過團隊合作,幫助醫療資源匱乏地區。第二場次邀請靜宜大學沈拉蒙神父(Rev. R. Santacana)分享來臺30餘年社區服務經驗。本校志工服務隊也以全英文分享臺灣偏鄉服務經驗。此外,舉辦「臺灣國際創新生物醫學高峰會」 (ICABS, Taiwan),邀請多位國際知名學者(如:諾貝爾得獎主、美國科學院院士),同時研究生也進行了壁報論文發表競賽,營造國際化學習環境。全英語金頭腦科研簡報
競賽頒獎典禮
國際文化分享活動:
印尼傳統舞蹈體驗
亞洲醫學生聯盟國際協會在中醫大揭牌運作 大師論壇:志工經驗分享