國立中正大學工學院111學年度「大專校院學生雙語化學習計畫」執行成果摘要

       為順利推行本計畫，本學院自110年10月成立院級「雙語學習推廣中心」後即積極配合中正大學校級EMI推動資源中心推行大專校院學生雙語化計畫。本院重點推動方向包含以下幾大面向：

1. 提升教師英語教學能力：舉辦英語教學工作坊、短期訓練課程及全英文教學認證，引進全英文專業雙語化教學人才，深耕全英文專業教學。
2. 提升英語授課之專業課程比例：鼓勵本院教師以英語授課，及建置線上學習系統，提供學生完整且專業全英文課程。
3. 提升學生英文能力：結合本校語言中心、通識教育中心及本執行單位，提供基礎/進階英文課程（EGP）與學術/專業英文課程（EAP/ESP）提升學生英語能力，以銜接專業全英文課程，並獎勵學生參加英語能力檢定及修習全英文課程。
4. 建立計畫諮詢及課程品保機制：邀請國內專家成立校外諮詢委員會，及推動由外部專業機構全英文課程認證；並透過學生意見回饋改進課程內容，以確保全英文課程品質。　　

圖 1. 本計畫之計畫推動架構

       本中心與工學院各系合作執行多項重要指標，包括開設全英文課程和招聘合格的全英文教師，本學年有56名教師提供全英文課程。依據觀課結果其中94%課程完全符合教育部對全英文課程的5項定義，其餘6%課程符合其中3-4項定義，所有課程授課教師皆至少70%的課堂時間使用英文。總開課數為大學部42門、碩士班36門、博士班63門，平均教授授課時間佔60.1%，師生互動及生生互動時間佔33.9%；此外，依據學期末課程問卷調查，學生對於全英文課程滿意度於111學年第一學期於滿分5分平均達4.6分，第二學期全英文課程滿意度調查平均則為4.56分。教育部所訂定之重要績效指標–「學生英語力提升情形（學生大二起英文能力達B2以上比率）」執行成果如下方表格所示：

     「大二及碩一學生所修學分20%以上為全英語授課」及「畢業時英語修課人數比例及等級目標」均達成年度指標，如下面表格所示：

       本校工學院甫開學時即積極辦理說明會與各系師生溝通，在全院師生支持及配合下，本院順利達成111學年度之重要績效指標。第三年將依據師生提供的回饋意見及校外諮詢會議的建議，修正執行細節，以期未來將更有效且長久地推行本計畫以強化學生在專業課程的英語能力，並提升學生國際競爭力。