政大商學院執行111學年教育部雙語計畫的特色及成果亮點可從教師和學生兩大面向概述。

（一）教師英語授課表現與增能

政大商學院在111學年度專任教師共145位，為提升本院雙語教學之潛力，在111年度新聘七位專任老師，其中三位為外國籍，全院約53％的專任教師以英語授課。

本院鼓勵教師以英文授課，111學年度共開設216門EMI實體課程，其中大學部97門，碩班82門及博士班37門，EMI開課數佔全商院所有開課數的20%，其中大學部17.64%，碩班21.58%，博班23.07%的課程為EMI課程。另外，商學院在111學年度共開設36門特殊英語用途專班（ESP）課程，以小班級高互動的方式，提供全商院和外院學生增強英文口語表達與寫作能力。

在教學品質上，以全商學院整開課（初級會計學、財務管理、統計學、投資學）為例，EMI課程的平均教學評鑑分數為90.19（標準差=3），不低於一般傳統課程的88.57（標準差=8）。

為提升教師之教學品質，薦送八位教師參與Oxford EMI Education Training, Harvard’s Global Colloquium on Participant-Centered Learning, & Babson’s ELI Global Virtual。也舉辦兩場教師專業工作坊，邀請四位不同的老師分享英文教學經驗，校內外共有74位參與者。

（二）學生學習能力的展現

商學院在111學年度共有大學部學生2,219人，碩士班人數1,029人。在英語能力表現上，商學院自訂分級與獎勵辦法，目前共有623位學生達到中級的獎勵標準（TOEIC 845分，IELTS 6.5級，TOEFL IBT 85分），294位學達到高級的獎勵標準（TOEIC 945分，IELTS 7.5 級，TOEFL IBT 95分）。

按教育部雙語計畫書中英語修課認證標準，全院學生有160位學生取得其中E1（16學分）認證；E2（32學分）共有26位同學取得；E3（64學分）共有6位同學取得；E4（98學分）共有8位同學取得。

1. 在修讀EMI課程方面，大二(碩一)本國生所修學分20%以上為全英語授課者在109學年度有12% (16%)，110學年度有27 (20)%，111學年度有31% (30%)。修課比例逐年都有明顯的提升，且已達教育部雙語計畫在2024年大二(碩一)修讀20% EMI課程之目標。

學生修讀EMI課程之課程學習表現與一般課程沒有顯著性的差異。以擁有共同考試的經濟學為例，一般課程學生的考試平均為65.15（標準差＝16.00），但修讀EMI班級之考試平均為64.96（標準差＝18.34）。

學生在國際移動力和競爭力的展現：

政大商學院共有142間學術合作夥伴，111學年度共有286位學生赴海外交換，相較於110年的149位，也有所提升；外國學生來政大商院交換之人數也從110學年度的180人增加至111學年度的250人。學生國際競爭力之亮點如下：

• 科智所三位同學赴加拿大參加HEC Montréal舉辦的第十屆International Graduate Competition國際研究生競賽，榮獲第三名！其中有一位商學院同學也獲得個人獎Top3 Presenters殊榮。
• 國貿所的同學創立的社會企業「配客嘉」參加新加坡的星展基金會獎勵金計劃，獲得冠軍的殊榮。
• 商院學生在111學年度還有赴海外的國際競賽，例如義大利 Luiss University舉辦的The Negotiation Challenge 2023和在印度孟買的Hult Prize 2023 competition。

學生參與校際合作課程：

• VBP（數位跨國商業專案）：在111學年度共有45位商學院的學生參加由美國南加大所籌劃的線上合作課程，學生與來自世界不同國家（例如香港大學，BYU-Hawaii、Kennesaw State University、Baruch College、德國的Hochschule Mainz - University of Applied Sciences、西班牙Jaume I University和烏克蘭的National University of Kyiv）的學生一起在線上完成與跨國企業相關的專案。
• GPAC：國貿系29位同學赴越南河內與來自日本早稻田大學、東京都立大學、日本千葉商科大學、韓國首爾大學、以色列的 Colman管理學院和越南河內國家大學的大學生，互相發表自己的小論文和共同討論國際經濟議題。