輔仁大學管理學院雙語化學習計畫之執行成果將以學院發展雙語計畫之特色與成果亮點分述如下：

輔仁大學管理學院發展雙語計畫之特色涵蓋國際認證的取得與維持、數位智慧驅動管理決策教學與英語環境之塑造，詳細內容如下所述：

1. 臺灣最早取得國際商學院促進協會認證：輔仁大學管理學院為臺灣第一個通過認證的AACSB (Association of Advance Collegiate Schools of Business)成員，並擁有多個國際課程，在本身具備國際化能力與英語教學理念的基礎下，結合學校發展完整且健全的數位及雙語軟硬體環境，推動「全英語授課」與開設相應的EMI課程，相對事半功倍。
2. 與學校合作營造健全的英語學習環境：健全的全英語授課支援體系，雙語相關學程與國外交流制度，學生來源國際化，有助於全英語學習環境的塑造，進而達到商管雙語專業人才培育目標。
3. 建構數位智慧化永續學習平台，強化與深化雙語增能和學習成效：輔仁大學管理學院特色為建構培養兼具數位資訊能力、智慧化商管決策制定與雙語能力之學習環境，透過教師增能課程與工作坊，培養雙語教師於商管專業英語課程領域之教學能力，利用數位智慧化永續學習平台，達到EMI課程遠距學習、資源共享，並有助於雙語計畫執行之成效推廣。

輔仁大學管理學院111學年度執行雙語化學習計畫之成果可分成機構策略與管理、教師與教學品質保證、學生與學習、資訊公開、和英語學習環境塑造等面向，詳細內容如下所述：

機構策略與管理

1. 成立管理學院雙語教學推動中心(下稱中心)：2021年10月通過院務會議正式成立管理學院雙語教學推動中心，主要任務為規劃、協調與執行雙語教學相關事宜。至2022年，透過英語環境建置及舉辦教師增能課程和工作坊，雙語增能資源與品質能量逐年提升與優化，有助於執行雙語計畫之推廣與深化成效。
2. 設置中心委員會與校外諮議委員會：中心由管理學院院長、副院長、中心主任、各系所學程主任、系教師代表與學生代表共同成立中心委員會，每學年定期召開二次會議。中心目前亦設置三名校外諮議委員對於中心規劃與年度表現進行綜合評量，對於中心之年度計劃整體表現、教師與教學品質保證及組織各面向以及計劃綜合評量，最近一次評量結果等級為優。
3. 開設全英語教學之碩士班與微學程：輔仁大學管理學院長期致力於國際學術合作與交流，在全英語教學方面目前設有國際經營管理碩士班(International Management MBA, imMBA)、三邊雙聯創業管理碩士班(Master in Global Entrepreneurial Management, MGEM)與國際行銷與數位創新微學程。

教師與教學品質保證

1. 強化EMI教學能量：鼓勵教師積極參與英語教學增能課程、工作坊、研討會和英語檢測。110~111學年度共有29位老師參與英語教學增能課程、工作坊、研討會並通過獎勵申請；英語檢測部分分別有一位教師通過C1等級與三位教師通過B2等級的獎勵申請。
2. EMI課程開設：111學年度本院一共開設EMI實體課程80門； EMI線上課程4門，整體而言，本院開設EMI課程專任教師人數為43人，佔全院專任教師比例約達42.2%。
3. EMI課程評量：本中心與學校雙語教育中心合作設計課程評量問卷，計畫執行第一年針對111學年度上、下學期課程進行評量，課程評量內容主要針對EMI課程教學方式能增進學習成效、課程整體滿意、積極參與討論及課程相關活動之評量面向，評量結果平均值3.5以上之課程比例達80%。

上述教師與教學品質保證執行成效，並已於112年5月26日(五)教育部舉辦之雙語計畫重點培育學院111學年度評鑑，通過評鑑。

學生與學習

1. 強化學生英語能力：管理學院雙語中心設立相關獎勵辦法鼓勵學生積極學習、提升英語能力，獎勵辦法主要分成英語檢測和修習英語專業商管課程二大部份。在英語檢測部分，111學年度大一學生英語檢測達B2或以上的比例為24.75%，大四前達成B2之比例為33%。而修習以英語授課的專業課程部分又細分為三項，一為大二學生於111學年取得以英語授課的專業課程達9學分（含）以上佔本院所有大二學生比例為13%；二為大四畢業前修習課程達16、21、24學分人數分別為5位、11位和7位；三為碩一學生修習以英語授課的專業課程達6學分一位。

資訊公開

1. 學生獎勵線上說明會：中心於定期進行學生獎勵線上說明會，讓學生能夠提前規劃與調整未來學習方向，將雙語能力的培養納入為來學習重點。111學年度參與說明會之學生總人數達114人次。
2. 管理學院雙語中心網頁與數位學習平台建置：中心網頁與數位智慧永續學習平台於111年年初陸續建置完成，相關資訊、獎勵辦法與申請文件將於中心網頁中揭露；而線上EMI課程之影片、教材與其他相關內容則將於數位智慧永續學習平台中呈現，亦能透過系統後台資訊掌握學習成效與未來EMI課程優化之依據，數位智慧永續學習平台平均每月總瀏覽學生及訪客次數己超過32,000次，顯見該平台建置之成效優良。此外，目前已有四門EMI線上學習課程於該數位學習平台中上架，透過遠距學習和和資源共享，有助於雙語計畫執行成效推廣。

英語學習環境塑造

英語角(English Corner)：中心透過英語角活動營造英語學習環境，讓學生在非課程時間有機會與外籍英語小老師互動，練習英文口說及表達能力。111學年度上學期舉辦為期6週、每週2場，共12場英語角活動，總參與人次為134；74.4%同學認為活動對練習英語溝通有幫助；86.8%同學認為活動符合期待與需求。111學年度下學期英語角活動，為期八週、每週1場，共8場英語角活動，總參與人次為117。55%同學認為活動對練習英語溝通有幫助；91.7%同學認為活動符合期待與需求。該活動同時請參與學生給予回饋，學生反應良好，認為英語角活動有助於英語學習。