本院為培育具工程專業、整合及創新能力、國際視野之先進工程科技人才，配合國家於2030年發展為雙語國家之願景，本院以「建置友善雙語學習環境，提升工程師國際競爭力」為目標，制定全方位英語環境化策略，以達強化全院教職員工生之英文能力。

     本院推動雙語教學逐年開設全英語課程，於110年成立EMI推動小組，由各系所學程代表組成EMI小組委員共8位，並每學年召開共6場小組會議，針對計畫目標進行議案討論及執行；本院亦於111年成立EMI諮詢委員會，現今已聘請5位國內外諮詢委員並召開諮詢委員會，針對課程及活動規劃進行檢討及督導。本院另聘任2名EMI專任助理，積極配合校際行政單位推展各項EMI工作坊及研習活動。本院已制定「中興大學工學院學生雙語化學習計畫經費使用要點」，提供教師開課準則、課程TA申請及教學資源補助；建立「國立中興大學工學院教職員工生參與英文能力檢定獎勵要點」，配合校內雙語教學推動資源中心推動及補助「劍橋EMI教師線上培育課程」，提供全院教職員工生相關英文獎勵措施；設立「國立中興大學工學院專題研究成果及論文競賽獎勵辦法」，並與本校語言中心共同規劃111學年開設ESP課程「工程英文」，友善奠定學生英文基礎；與各系所學程配合建置多媒體雙語教學空間，以完善本院全方位雙語化學習環境。

     本學年EMI教師人數共計41人，佔本院總教師人數34.7% (預期KPI：6%)，共開設82門EMI課程：(1)實體課程：開設學士班課程31門，佔院學士班總課程數10%(預期KPI：11門)；碩士班課程35門，佔院碩士班總課程數18% (預期KPI：24門)；博士班課程8門，佔院博士班總課程數16% (預期KPI：4門)。 (2)線上課程：本學年邀請南向姐妹校學者及本院系所推薦之國際師資擔任講師，於暑期開設Summer School線上課程8門；而環工系吳向宸老師開設之環工生物原理亦為數位課程，總計佔院總課程數1.4% (預期KPI：6門)，提供本院學碩博學生選修。

     為提升院內教師國際化及提升EMI教學能量，本院於110年已聘任機械系莊俊融老師及化工系林玠廷老師共2名EMI專職教師，並於111學期末增聘1名EMI教師。本院提供各項補助措施及推動增能課程以支持教師投入EMI教學: 1. 編訂EMI課程工程教學輔助手冊供本院EMI教師使用。2. 辦理兩場EMI教師工作坊，邀請美國猶他州立大學和菲律賓朋桂大學之教授分享教學及技巧。3. 提供「大學全英語授課」等共4本EMI教學書籍給課程教師借閱使用。4. 鼓勵教師參與雙語教學推動資源中心辦理之劍橋、牛津EMI授課技巧證書課程。至111學年度本院共57位教師參與培訓課程，佔全院教師人數48.3% (預期KPI：15%)。

     111學年度中，11%大二生及28%碩一生所修學分20%以上為EMI課程(預期KPI：大二10%、碩一10%)。應屆學士畢業生中達E1修課比例等級為79人，站全院學士班之12%(預期KPI：10%)。本院為延攬新生、推廣EMI課程及國際學位，本學年共辦理3場說明會及一場TA工作坊：(1) 111年9月5日辦理「興附大學堂-高中EMI說明會」，參與人數約500人；(2) 111年9月27日辦理「TA教學工作坊」，參與人數共計37人；(3)自 111年10月5日起「English Corner」活動，鼓勵本國生與外籍生於午餐時段以英語交流。每場約30人參與，總計舉辦3場；(4) 111年10月28日辦理「美國辛辛那提大學雙聯學制說明會」；(5) 111年11月17日辦理「EMI英語簡報工作坊」，邀請Youtube訂閱數超過10萬的卡娜Cana老師，與同學們分享她的英語簡報技巧，參與人數共計106人；(6) 111年12月8日辦理「EAP閱讀學術英文工作坊」，邀請具有豐富EAP教學經驗的江明蒔老師，為我們講授並演練學術英文的閱讀技巧，參與人數共計38人；(7) 111年12月22日辦理「COE Xmas Party」，設計一系列全英語闖關活動，並邀請本院外籍生擔任關主，讓參與之學生沐浴在全英語的環境中，並練習使用英語溝通；(8) 112年2月24日辦理「EMI說明會」，向全院學生說明雙語政策之目標與補助措施，39人參與；(9) 112年3月1日辦理「英語會話工作坊」，邀請業界專業英語會話講師Jen，講授英語會話之技巧，並邀請同學於講座中實際演練，共計100人參與；(10) 112年3月6日辦理「美國辛辛那提大學碩士說明會」；(11) 112年3月6日至10日辦理「國立中興大學111學年度三院聯合學生雙語化學習成果展」，以靜態展方式呈現雙語化學習成果之外，每日中午亦由三院及雙語教學推動資源中心輪流舉辦多元雙語教學展示活動，總計約436人參與。3月7日的展示活動中，本院張厚謙副教授(化工系)、鄧志峰助理教授(智創學程)於綜合教學大樓中庭，向所有教職員生展示EMI課程實際之授課情形、分享授課經驗與技巧；(12) 112年4月12日辦理「台中市立中港高中宣傳活動」，由EMI推行委員鄧志峰助理教授至該校宣傳。

     為訓練學生系統化思維並提升國際競爭力，鼓勵大學部及研究生參與本院每年6月辦理之全英語大專生專題競賽及研究生論文競賽，本學年大專生報名作品達20組，其中全英語作品共9組；研究生報名作品達43組，其中全英語作品共12組，為鼓勵學員以英語簡報其研究成果，除原獎金外，另加碼全英語得獎獎金，提供學生難得寶貴的經歷與榮譽。為鼓勵學生提升自我英語能力，本院亦建立英文檢定獎勵制度，針對達CEFR B2以上成績提供優渥獎金申請及補助英檢報名費，減輕學生負擔，本學年共計45位學生獲得檢定獎勵金。

     本校於110年在教務處下正式成立「雙語教學推動資源中心」，致力發展校內全英語授課、舉辦教師研習座談會、辦理EMI教師培訓線上課程、導入數位英檢軟體EnglishScore且納入英語能力畢業標準、引進AI英語口說自學軟體MyET開放全校教職員工生使用及辦理英檢獎勵措施，並統籌召集工學院及生命科學院，由教務長擔任主持人，每學年至少召開5次EMI課程推動暨協商會議，討論EMI事項及推動ESP/EAP銜接課程等事宜，以期達到有效強化本校教師英語授課能量，並厚植學生英語能力。

     在提升師生國際化方面，本校舉辦外語工坊、辦理國際領航社學伴計畫、招聘外籍EMI教師、辦理國際文化節等，本院配合校方持續增進國際學研鏈結:(1) 與泰達電公司 張財星總裁簽訂MOU並進行交流座談會，提供學生參與跨國企業產業實習之機會；(2)與姊妹校美國猶他州立大學(USU)討論雙聯學程合作案，預計參與學生可取得兩校學士學位及FAA(美國聯邦航空總署)/CAA(交通部民用航空局)CPL執照。(3)暑期開設夏日大學課程，聘請南向姐妹校學者及本院系所推薦之國際師資擔任講師，111學年共開設課程8門，學/碩/博士生共達255人選修。(4)辦理第四屆國際工程技術研討會(ISET 2022)暨第三屆國際精密工程研討會(ISPE 2022)，與會者來自澳洲、日本、香港、印度、馬來西亞、越南、柬埔寨等國家，共200位以上的學者及學生透過網路或現場與會。

     本院建立友善英語學習環境：(1) 於工學院網站設立EMI專區，推動法規章程英文化，並提供國際課程及跨國徵才等資訊；(2)編製線上EMI數位課程及課程線上評量；(3)建置多媒體教室，配合「雲端教學直錄播系統」錄製上課影片供學生課後複習；(4)添購教學軟硬體相關設備；完善各系所教學環境；(5)實施期末課程問卷及課堂觀察為課程品質把關並進行滾動式修正。