111學年度國立臺北教育大學

「大專校院學生雙語化學習計畫之普及提升學校」計畫成果特色

    本校依據校務發展中長程計畫而訂定願景，為使本校成為「雙語人才培育與教學資源共享重鎮」，並建立整體推動架構，本計畫乃依據願景而訂定四大目標，本年度達成進度說明如下：

一、本學年度英語課採全英授課比率達70%

    為提升學生英語能力以有效提升其就業競爭力，本校大一英語教師取得共識，全面採全英語授課，並於課程中納入英語口說評量。通識教育中心已依本校特色發展，開設「教學專業英文」、「會展專業英語」、「新聞英語」、「英語童書在國小英語教學上之應用」、「文化導覽英文」、「商用英文」「英語簡報與發表」、「英語繪本閱讀與賞析」等ESP課程，開放全校學生依個人興趣或專業發展需求自主選修。

二、大二及碩一修習EMI課程之學生數達9.6%

    為提升學生修習EMI課程機會，本校凝聚具國外博士學位教師之EMI教學能量，建立全英語教師專業發展社團，提供全英語教學培訓課程，提升教師全英語授課策略及課程英語教材數位化。本校111學年 EMI課程一共50門課程184學分，由32位教師開設。其中以國際學位學程中，當代藝術評論與策展研究全英語碩士學位學程及學習與教學國際學碩士學程開設之EMI課程較多。本校本國籍學生有8.32% 大二、18.93% 大三、9.86% 大四學生及9.21% 碩一學生修過111學年度的EMI課程。

三、開設跨領域「教職員英語增能」課程

    開設總計60小時（15週）的英語增能課程，包含團班課程與口說課程，並以劍橋Cambridge English Empower Pre-intermediate之B1程度為上課教材，本校據公務人員身分之教職員工優先參與課程，共40位學員參與。30堂課包含18堂聽讀課程、10堂口說課程與2堂測驗與檢討；另為提升學員的寫作能力，學員修課期間完成6篇英文作文。

四、建置國際雙語資源平臺，鏈結國際之學術及文化交流

    在學術交流方面，運用Discord及FlipGrid平台，與瑞士伯爾尼教育大學共同執行Collaborative Online International Learning(COIL) Program，雙方學校由三位教授帶領學生為期10週之課程，34位學生參與討論瑞士、臺灣雙方教育制度和語言教育之比較以及議題導向教案設計。

    為推廣國際交流，開設國北教大麥塊元宇宙伺服器，由學生擔任「Minecraft國際交流推廣大使」，以Minecraft作為媒介辦理多元形式校際英語活動，並於Minecraft世界中創建本校特色建築以進行交流與宣傳。此外，並參加為期五週之EVO Minecraft MOOC國際交流活動，以全英語分享社群活動之現行成果並進行交流。本計畫訂定目標在2025年建置國際雙語資源平台，鏈結國際學術文化交流成果及彙整英語相關增能資源。