計畫特色

本校為一所醫學大學，深知醫學領域知識不斷快速進展，並認識到英語在醫學領域的溝通中扮演著重要的角色。因此，學校於整體校務發展中，特別強調學校發展特色必須包含師生國際交流的能力。為此，本校以積極開放的態度支持雙語化教育的實施，鼓勵全校師生共同參與，以確保學生具備國際溝通與專業能力，打造國際化校園。由於學校70%以上是國家證照考照系所，英語並非主要授課語言，為了能讓課程成功轉型，採漸進方式從選修課著手推行。第一年計畫110 學年度上學期以師資培育為主，下學期以選修課程為主軸推動全英語授課；第二年開始從各個層面著手建構學生學習與教師開課支持性措施，並引進更多外部資源以增進教師的開課動機與學生的學習意願，有效地促進學生英文能力，塑造雙語環境。

成果亮點

組織面：本校以推動英語授課、強化教師英語授課技巧、提供學生學習輔導及建構提升英語學習環境為目標。EMI中心全力推動雙語教學和全英語授課並在全英文課程推動暨諮詢委員會的指導下，完成行政章程、培訓計劃、獎勵制度等相關辦法的制定，並執行教師培訓、學生活動、課程審核和校際合作等工作。同時，學校為僑生設立語言門檻，除基本英文能力外也要求外國考生提供華語能力測驗(TOCFL)的測試證明。

教師面：進行EMI教師培訓，鼓勵教師完成Cambridge EMI training和與美國Andrews University姊妹校合作的師培課程。111學年度開始，與文藻外語大學雙語資源中心合作提供定期師培課程。目前已有51位教師獲得EMI教師培訓證書。EMI中心辦理了多場活動，包括教學成果分享、工作坊和教師增能講座，促進教師交流和提升英語授課品質。教師開設全英語課程和認列的EMI課程可獲得獎勵金。

學生面：獎勵修讀EMI 課程的學生，兩學年共計224 位學生獲得獎勵金。提供不同英語程度學生課後英文密集課程，英文檢測考試、EnglishScore app 和英文練習系統等資源，鼓勵學生參與EMI課程前修讀EGP/EAP/ESP 英文課程。舉辦英語競賽和補助社團與系所英語活動。

課程面：透過培訓輔導教師開設EMI課程，降低大學部EMI 課程開授門檻。學生可透過選課系統查找全英文課程，EMI中心網頁定期發佈可選修的EMI課程。本校EMI課程比例已達全英語課程之40%。

資源共享與校際合作：與多所大學及教育機構展開合作，如:與文藻外語大學、美國Andrews University、Fulbright Taiwan等合作舉辦EMI 師資培育課程與講座，亦透過教師工作坊和專家學者的邀請，實現資源共享和交流，提升教學品質。開設由國外姊妹校教師共授的EMI課程，促進跨校交流與合作。

建構校內英語教學及支持系統措施：EMI中心透過校際合作，建構校內英語教學及支持系統，任務包括推動雙語教學、提升學生英語能力、培訓教師教學能力，並建立師生社群和交流平台。此外，與美國Andrews University合作開設學碩一貫聯讀課程增加學生國際課程學習機會，全方位提供英語教學與學習資源。

其它配套措施：舉辦EMI TA工作坊與建立TA 人才庫。設置雙語教學資源教室。委託LTTC開辦職工英語專班。舉行醫護專業講座，提升學生對於英語能力的專業應用和職涯規劃。

管考機制：全英文課程推動暨諮詢委員會統籌研議雙語教育策略、審查管考、協調教學推動、設立自評項目，收集建議並改善計畫執行，其諮詢對象包含校外專家學者等。透過教務會議、週會和班代會議等宣達EMI 計畫，鼓勵師生參與並提出建議。