國立成功大學的雙語化學習計畫旨在促進學生在開放自由的學術校園與國際學人進行交流，透過淺層語言的互動，深化對彼此價值觀和文化的理解與包容，同時培養學生宏遠的國際觀、強烈的企圖心，以及應對未來世界所需的素養和能力。在面對全球化的趨勢下，使成大人能夠在快速變遷的社會中，積極有效地回應社會問題，展現全球公民精神。

雙語計畫以多元的語言學習為根柢，進一步擴展至對多元文化的理解和包容，以及新世代價值觀的思維。作為全國唯一以「全球競合力」為核心概念的頂尖學府，成功大學扣合政府2030雙語政策發展願景，並將「入世」解決實際社會問題作為培育學生目標，以「語言、知識、理解、態度與價值」四大元素為基礎，幫助學生將所學語言活用於日常生活、學業以及畢業後的專業領域，成為溝通、理解和傳達理念的有力工具。此外，亦針對本校教師和行政人員的專業與需求，制定與調整相應的行動方案，以提升整體的語言能力。

本校積極整合校內外與國際資源，並制定具體的行動方案，與校內行政單位及九大學院共同推動雙語計畫。在計畫已執行兩年的過程中，除了致力於改善校園和教室環境營造外，更以實質的資源，逐漸增加教師們對於開設英文課程意願。至111學年，成大已有68%的教師接受過雙語培訓，並且累計開授超過2000門英文課程，佔全校課程總數的14%。同時，為了培養學生的國際競爭力，成立了國際競合力培養中心，提供專業工作坊、全球移動力論壇和英語遊樂場等活動，讓學生能夠在培養興趣和關注國際議題之餘，也能夠以雙語方式融入學習。此外，製作21支銜接課程影片並已完成7支影片上架，另於111-2學期導入Coursera線上課程融入教學，開設54門課程，增強課程國際化水平。

在過去兩年間，修習EMI課程的學生人數增加了13%，已經達到全校學生總數的43%。追蹤課程成效工具之一的教學意見回饋也發現授課由中文改成英文後，學生回饋仍如中文課程一樣良好並無差異。在行政人員方面，致力於推動雙語行政人員的養成，鼓勵同仁們使用本校豐富的資源來增進自己的英語能力。校內亦舉辦如語言、文化、以及全球議題相關的講座與工作坊，協助教職員生拓展國際視野，至今已有數千人次參與其中。另外，校內文件、校園的指示牌皆初步盤點轉以雙語呈現，同時透過如踏溯文化課程等的外語班開設，讓全世界更了解成大及台灣。因此雙語計畫承接的不僅是接軌國際，更是輸出成大教研量能與台灣社會及文化的契機、全球競合力的展現。