亞洲大學創校23年，在THE、QS、US News、ARWU等世界大學排名皆獲得優異表現。本校管理學院在國際化的績效顯著，具有以下優勢特色:(1)通過AACSB國際商管認證，全世界僅6%商管學院通過認證；(2)2024年THE世界大學學科排名，在商業與經濟學領域排名第201至250名，全國排名第2，私校第1；(3)在專業領域的發展結合人工智慧管理與ESG(環境、社會、治理)，並發展綠色金融與永續管理兩大特色；(4)推動全英語雙聯學制，並與國際名校簽訂雙聯學位，包括美國北伊利諾大學、法國雷恩商學院、法國蒙佩利爾商學院、瑞士工商酒店管理學院、美國加州聖貝納諾分校、英國密德薩斯大學、加拿大維多利亞大學等。目前已累積有不少的學生獲得雙聯學位、海外交換或實習的經驗；(5)教師通過CLIL或EMI認證的比例相當高（全院有54人，約82%）。

管院自2021年獲教育部選為「大專校院學生雙語化學習計畫：重點培育學院」，依照計畫所規劃之推動理念與策略，成果亮點概述如下：

一、機構策略與管理

根據校務發展計畫重點「推動雙語教育」，持續運作校級EMI推動資源辦公室、管院雙語教學推動辦公室及雙語教學推動委員會，除校級創新EMI教學社群外，管院亦成立雙語教學種子教師社群，以促進教學資源的共享與創新教學法的研發。社群中的各系種子老師不定期舉辦EMI活動與教學經驗分享，協助教師提升雙語教學能力。

二、教師與教學

112學年度，管院開設EMI課程，大學部58門，碩士班11門，博士班10門，分別佔課程數15%、20%、48%。其中，碩士班因招生困難、註冊率降低，以及倒班的現象，導致EMI的開課比例較原訂KPI落後2%。然而，大學部的EMI課程數和比例皆成長，而且超越原訂的KPI，反映出學院在推動雙語教學上的努力和成效。比例成長不僅體現出大學部對EMI課程需求的增加，也顯示了管院資源投入EMI教學後，課程的有趣性和活潑性漸漸符合學生的需求。除實體課程外，在112學年度，亦完成6門EMI數位課程，並且發布在管院的網頁和YouTube頻道。

管院自104學年度開始，每年皆鼓勵教師參與校級的EMI師資培訓 (受訓時數需達30小時)。由於師資離職異動，在112學年度，合計有54位教師獲得EMI培訓證書，比率高達82%。當年度語發中心辦理的EMI教師研習營邀請香港科技大學Dr. Ka Long Roy Chan來本校進行一周的實體研習營(教師參與EMI培訓證書，見附件一)。此外，本院亦成立EMI種子教師社群，由各系推派種子教師參與，透過實體會議和Line社群的互動討論，持續精進EMI教師的教學能力和熱情。本院兩位教師分別在112學年度的上下學期，向國立臺灣師範大學EMI教學資源中心申請跨校EMI教師專業社群補助，舉辦工作坊與經驗分享活動，促進教師交流。

為提升教師的教學資源與動能，在112學年度，本院修訂[亞洲大學管理學院教師推動全英語授課規範與獎勵要點](如附件二)，除了提供每一門課新台幣 8,000元獎勵金，並且鼓勵老師在學期第十一週結束前進行EMI教學滿意度調查，修正教學來提升課程滿意度。

三、學生與學習

112學年度管院學生合計有375人報考培力英檢，到考率高達71%，報考人數和到考率均較前一年有所提升，顯示學生對提升英語能力的高度重視和積極參與。為進一步輔導學生的英語能力，在課程規畫上，增加了更多英語文相關的輔導和培訓課程，例如英語文實作課程(2門，2學分)、EAP/ESP課程(9門，21學分)等。本校語發中心亦設立寫作中心，並聘請外籍英語教師進行專業指導。管院購買並建置Easy test與BiVoke等線上模擬測驗系統，讓學生可自行地練習。

四、品質保證

112學年度，本院的EMI開設課程數共79門，截至2024年7月，精選12門課程依照AACSB的AoL的規範實施教學品保外，亦有40門課程完成觀課。此外每學期末召開課程檢討會議，針對EMI教學滿意度的調查進行課程檢討與改善，亦邀請EMI諮詢顧問和業界擔任課程評估委員，以期能持續確保EMI的課程品質。

五、資源共享與校際合作

112學年度，本院共舉辦兩場與EMI相關的國際研討會。第一場是113年3月12日舉辦之「第二屆EMI與人工智慧國際研討會」，邀請清華大學謝承諭博士、美國伊利諾伊大學芝加哥分校Dr. Chandan Kumar、印尼埃薩·翁古爾大學Dr. Irma Savitri Sadikin和Dr. Ria Saraswati，以及印度班加羅爾基督大學Dr. Nivea Thomas K探討EMI與人工智慧（AI）的交集，深入探索AI在增強EMI教學和文化教育中的角色。

第二場是113年6月14日舉辦之「2024社會科學、雙語教育、EMI與AI應用國際跨領域研討會」，邀請英國牛津EMI中心顧問Dr. Kari Sahan、越南太原大學 Dr. Pham Van Hanh、 河內國家大學 Dr. Pham Thuy Dương 等學者來分享其在EMI領域的專業知識及對台灣EMI執行現況的分析和觀察，和其他來自全球的學者與專家，共同探討社會科學、雙語教育、EMI與AI的最新發展與應用。

六、其他配套措施

112學年度，本院建置一間全新的EMI教學階梯教室(約50人)，該教室配備先進的多媒體教學設備、高級投影機、音響系統，並可同時進行錄影、直播、視訊與遠距教學，以期增進EMI課程教學品質。