自2021年2月1日以來，國立陽明交通大學由國立陽明大學與國立交通大學兩所頂尖大學合併而成。結合兩校的專長，我們在醫療、人工智慧以及半導體等重點領域持續發展，藉由「一樹百穫」計畫，擘劃了十年願景的校務發展方向，以打造本校成為一流國際大學為目標。為推進這一目標，我們致力於與國際知名大學合作，建立國際合作。

112學年度起，透過校級雙語計畫經費，並配合教育部高教深耕計畫的資源，我們邀請各學院參與雙語化計畫。在第二階段的第一年，已有16個學院（包括重點培育學院，佔全校80%）參與其中。113學年度起，因應教育部雙語計畫推動重點領域的擴大，本校將三大重點培育學院整合為生物及農醫科學領域、工程及應用科學領域，並額外投入經費支持本校的強項—數學與自然科學領域，從而擴大雙語化計畫的覆蓋範圍至三大重點培育領域。

在師資培育和學生學習方面，我們整合校內既有教師資源系統，並加入EMI教師專業發展資源，構建一套完整的教師專業發展支持系統，提供多樣且靈活的專業培訓機會。最後，我們重視學生英語能力的提升，提供EAP和ESP多管齊下的語言學習方案，並強化行政人員的英語能力，打造全校多元語言學習環境。

生物醫學暨工程學院的專業發展涵蓋臨床醫療技術（如物理治療、放射與成像、醫學檢查）、醫療工程、光電子技術及輔助設備的開發與應用。這些領域的學習和就業與國際化和英語的使用密切相關。在學習方面，生物醫學的最新知識和教材主要以英文呈現，並包括本地與國際學生的互動。在就業方面，台灣重視國際醫療，服務本地患者並與新住民和外籍勞工交流，學生在新加坡、香港、日本、歐洲和美國等地有廣泛的就業機會。生物醫學工程與醫療產業的聯繫，包括醫療信息學、醫療設備開發和規範、生物技術和藥品製造，經常涉及外國投資者或國際市場。因此，從本科到研究生階段融入雙語教育和國際思維，將提升學生的軟實力，使其具備國際視野、團隊合作、協調與溝通能力，以及領導研發的能力。此外，我們認為除了課堂上的EAP/ESP和專業EMI課程外，課堂外的多樣化英語活動將使教師和學生更熟悉英語的使用。學生在課堂外使用英語的壓力較小，能更輕鬆地表達想法，有效溝通，並以獨立、放鬆且有趣的方式深化國際視野和尊重文化差異。這些經驗將減少他們對說英語的恐懼，增強在對話、溝通和構建想法方面的自信。通過一系列工作坊，學生將接觸到批判性思維，並通過學生工作小組，練習問題分析和共同創造解決方案。雙語教育推廣工作小組為實現目標，確立了「專業知識、批判性思維、全球視野和有效溝通」四個核心價值觀，並將今年度雙語計畫成果收錄在2023-2024年度生醫工程學院執行成果手冊（https://reurl.cc/g677rX）及EMI課程品質管控與提升系統手冊（https://reurl.cc/WNLQAx）。

資訊學院於110學年度列為雙語化學習計畫BEST Programme標竿學院，本院之EMI全英授課從109學年度之62門課到112學年度成長至79門課；EMI英文授課比率則從32.8%成長至41.15%。大二所修學分20%以上為EMI課程之比率達到85.64%，碩一所修學分20%以上為EMI課程之比率達到88.28%。執行成果顯示參與EMI課程與相關雙語活動的師生數量皆有顯著提升。本院已有16位（含教師、博士生及博後）完成國際高教培訓。111學年度已有1位高階會士(Senior Fellow HEA)、1位初階會士(Associate Fellow HEA)及10位會士(Fellow HEA)。在112學年度，除了增加3位會士，同時有2位老師報名國際高教英語授課EMI課程計畫。為進一步提升教學品質，本院設置傑出英語教學獎及提供英語授課獎勵金，希能吸引更多教師投身EMI課程，進一步提升本院英語授課之風氣與品質。此外，本院額外補助助教費，獎勵改進EMI教學助教的輔助教學能力，使本院之EMI課程更臻完善。本院多次舉行教學經驗分享會，如於2023年12月，邀請本院參加HEAT國際高教認證的兩位教授一同與會，分享其參與認證的心得並提出EMI教學的問題與挑戰。根據學生需求，本院聘請外師並規劃彈性化小班制的多元互動EGP課程。在112學年度，共執行了140小時的EGP課程，對學生的英文能力及國際視野有相當的助益。本院每年發行兩次雙語院刊，除公開刊登於院網站首頁，亦主動發送電子報予國際友人，期盼能將資訊學院推向世界之舞台。本院與國際知名大學UIUC CS及iSchool簽署3+X雙聯合約，於今年8月有三位同學啟程前往UIUC CS就讀。同時，本院也與ETHZ蘇黎世聯邦理工大學續簽交換生合約。這些與頂尖大學的合作經驗，除可為學生帶來更多元豐富的學習經驗，對於培養國際觀及拓展文化視野，也有很大的助益。

工學院為推動及發展本院的雙語計畫，契合本校發展為國際大學的長遠目標，本院在教師面、學生面、環境面上皆採取國際化的策略，112學年度已成立工學院EMI工作小組，推動本院雙語計畫各項績效指標，在教師與教學方面112學年度本院所屬系所之全英授課比例已成長至27.9%，開設5門EMI線上課程，累績22位教師完成EMI教師培訓。在學生英語能力推動方面，大二學生英語聽、讀、說、寫能力達CEFR B2之比率達到25%，大二所修學分20%以上為EMI課程之比率達到39%，碩一所修學分20%以上為EMI課程之比率達到72.1%，其中材料系、環工所學生在碩一所修學分20%以上為EMI課程之比率可達100%。在環境面上，本院在112學年度與美國普渡大學School of Electrical and Computer Engineering (ECE)簽署碩士雙聯學位、與印尼萬隆理工大學簽署碩士雙聯學位、與馬來西亞拉曼大學工學院簽署碩、博士雙聯學位。