本校運用「大專校院學生雙語化學習計畫」所規劃之各項執行策略，逐步建構優質雙語環境。本校發展雙語計畫之特色分為「學生英語能力提升措施」、「建構校內EMI教學及支持系統措施」、「其他配套措施」三個面向，各面向的計畫特色分述如下：

學生英語能力提升措施

1. 執行分級教學與升降級機制：新生依院分級教學，大二再次分級編班；評量納入數位口說課程，整體提升學生使用英語口說頻率。
2. 健全大一EGSP課程內容：通識英文課程內容111學年起，從EGP革新為EGSP，課程內容依院屬性提供相對應專業知識，112學年擴充龍華專屬EGSP Learner+ App，豐富EGSP教學與學習資源。
3. 精進專業英文課程學習成效：依院訂定標準，辦理專業英文詞彙千人大會考，遴選績優學生參加區域型與全國型專業英文競賽。
4. 提供各系專屬ESP學習軟體：依系所專業領域，提供其專屬專業英文學習與測評系統軟體，軟體融入課程，整體提升學習成效
5. 融合英文課程內容與校內競賽活動：依通識英文與系專業英文課程內容，舉辦校內英語競賽，推動英文學習風氣
6. 新增CEFR C1獎勵補助，激勵學生持續增進英語能力：一般學生通過CEFR C1 (B2)級檢測，獎勵9千(6千)元。EMI學生通過CEFR C1 (B2)級檢測，獎勵2萬(1萬)元。

建構校內EMI教學及支持系統措施

1. EMI課程定位中小型班級：減輕教師授課負擔，15人即可開班，修課學生數最多30人為原則，利於進行課室經營與師生互動。
2. 持續提升ESP師資英語質量基礎：持續辦理專業英文(ESP)研習，並鼓勵各系專業英文授課教師取得專業英文(ESP)相關證照，為開設EMI課程，奠定良好專業英文與英語教學能力。
3. 遴選EMI TA：訂定EMI TA遴選辦法，已修EMI課程本地與國際績優學生優先考量，輔以TA培訓，增進學生課堂互動參與度。
4. 導引國際交換生選修EMI課程：推動EMI課室在地國際化，促進跨文化學習與交流，拓展EMI在地學生全球視野與多元思維。
5. 多元培力教師EMI技能：辦理EMI & AI應用研習，持續提供初階與進階密集教學工作坊，協助教師取得各階EMI教學認證。
6. 引領英語課全英授課學生選修EMI課程：進行入班宣導，並辦理EMI課程座談會，說明EMI理念與獎勵制度，提高選課意願。

其他配套措施

1. 修訂4案EMI相關辦法：EMI相關辦法共有6案執行中，112學年主要修訂「排課作業要點」，於條文中明列15人選修EMI課程即可開班；「教師全英語教學實施辦法」，新增入班觀議課制度，並取得教師認同。
2. 逐步推動英語課創新教學：鼓勵教師採用非講授型教學模式，利己利他。
3. 整合校內資源：校內跨處室合作，共享資源，齊心推動雙語化學習計畫。
4. 善用雙語區域中心校外資源：參與師資增能課程與諮詢觀議課制度化。
5. 進行EMI相關校務研究計畫：每年定期分析EMI課程相關議題。

計畫執行方式與成果亮點

1. 提高專業與一般英文證照取得：112學年全校學生取得314張專業英文專業級以上證照；一般英文證照共取得943張CEFR A2級證照、417張CEFR B1級證照、52張CEFR B2級、8張CEFR C1級、1張CEFR C2級證照。
2. 推動通識英文課創新教學：112學年共有27位通識英文教師執行3週以上創新教學，滿意度平均為81.31以上，113學年將繼續推行並精進。
3. EMI課程學生學習成效優良：學生課程適應良好，教師課前提供英文專業術語，課程編制EMI TA輔導，112學年上學期大學部3門EMI課程學生總成績平均為82.37分，碩士班2門EMI課程學生總成績平均為88.32分；112學年下學期大學部6門EMI課程學生總成績平均為86.16分，碩士班2門EMI課程學生總成績平均為84.45分。
4. 落實全英語教學實施辦法，學生給予高滿意度：申請EMI授課與獎勵教師須具備CEFR B2級以上英語能力，取得36小時以上EMI培訓證書，並經三級三審通過。112學年度上學期大學部3門EMI課程教學滿意度問卷平均為87.51分；碩士班2門EMI課程平均為93.75分；112學年度下學期大學部6門EMI課程平均為90.89分，碩士班2門EMI課程平均為93.87分。
5. 執行EMI課程觀課制度：112學年執行4場入班觀議課，9場非同步觀課。
6. 持續辦理各階培訓研習與成立各院社群，深化教師EMI授課實力：112學年共辦理65小時EMI課程培訓，281人次參與(校內174，校外107)，校內參與10小時以上培訓共46人，占全校教師數之比例17.69%。
7. 持續提升ESP師資英語質量基礎：112年持續辦理專業英文(ESP)研習，14系專業英文授課教師已取得專業英文(ESP)領域證照，累計共18位，占78%。
8. 師生參加校外專業英文競賽成果卓越：(1)第十二屆PVQC專業英日文詞彙與聽力能力大賽全國賽，師生總計奪下4冠3亞1季及5金頭腦共13個獎項。電機系獲得電機與電子科目團體組全國冠軍，應外系獲得餐飲科目團體組全國亞軍，觀休系獲得觀光科目團體組全國亞軍。(2)2024第五屆桃園市英文菁英盃，師生總計奪下19冠13亞9季及17金頭腦共58個獎項。
9. 善用各區域雙語資源中心資源，共創校際雙語教學場域：截至113年7月，已與全台區域雙語資源中心(台大、師大、成大、中山、中興、台科大)合作EMI教師/教學助理培訓、諮詢委員推薦、EMI觀議課等。
10. 成功爭取AIT英語授課培訓計畫：本校與AIT共同向美國國務院教育文化事務局提出EMI培訓計畫，已通過審核。定於2024年8月進行15小時培訓，講師為密蘇里西部州立大學教育學系主任Adrienne Johnson。