中原大學112學年度由商學院和電機資訊學院(以下簡稱電資學院)獲「大專校院學生雙語化學習計畫」重點培育學院計畫，「學生雙語化推動辦公室」為校級專責推動單位，協同校內各單位共同執行本計畫。語言中心開設全校英文必修課程，學生的成績考核項目鏈結多元英語學習活動、競賽創造雙語環境。校方另辦理教師英語增能課程、授課評估、課程獎勵、1對1教學諮詢、遴選EMI優良課程教師、提供教學資源補助、成立EMI工作坊等各項教學精進措施，期能提升教師英語能力及全英語教學能力，建構校內教師英語教學支持系統。主要亮點為:112學年度共計舉辦9場英語學習活動，參與人次達401人；本校獲獎勵之全英語授課教師增加37%；本校教師錄製英語磨課師-Soft Power at the Workplace職場全攻略，於113年6月底上架FutureLearn平台，截至目前已有674名來自國內外學習者參與課程。

本校商學院致力培育學生具全球視野與國際移動力，積極建構雙語化學習環境，104年通過AACSB國際認證，110年再次通過AACSB持續認證，並加入歐洲管理發展基金會(EFMD Global Network)，正式進入歐洲品質改善系統(EQUIS)國際榮譽認證第一階段。113年榮獲國際商學榮譽學會(BGS)2024年全球傑出分會「銀牌獎」，這一殊榮代表本院在國際商管教育領域的卓越表現。為積極推動計畫，於112年8月設置「商學院雙語教學推動資源中心」，其成果包括：

1.建置雙語學習環境：(1)提供English Corner給本國學生與國際生練習口語和寫作諮詢服務。(2)商學院法規採用雙語化，以利國際師生理解學校規範。(3)完備商學院各學系及學程網站雙語化及英文簡介影片，促進國際交流。

2.持續推動全英語學習：(1)持續增設全英語授課課程，112學年度商學院共開設235門EMI實體課程及20門線上課程。(2)「中原大學商學院全英語授課暨遠距數位授課獎勵作業要點」，開發共享數位課程，112學年度計76門課程獲得獎勵。(3)邀請校內外執行EMI計畫學者分享執行計畫及教學經驗。(4)提供EMI助教培訓課程，訓練助教輔助教學的能力。(5)「中原大學商學院雙語計畫學生英語能力檢定補助暨獎勵要點」，激勵學生參與檢定。(6)開設培力英檢實戰班，協助學生英文檢定，給予自主認證學分。

3.提升學生國際競爭力：(1)舉辦國際商業營：美國中田納西州立大學（MTSU）10位學生與本國20位學生至本校，訓練本國生英語溝通表達能力，增進對異國文化差異的認知。(2)舉辦企業倫理與社會責任精進國際學術研討會：邀請香港恒生大學ESG研究中心主任、越南胡志明市國家大學社會科學與人文大學博士，與會人員達174人，來自9個國家共發表62篇英文論文。(3)國際交換生計畫：112學年度，來台國際生15位來自於日本、印尼、韓國、德國、法國；赴姊妹校交換生共有36位，分別至美國、法國、德國、荷蘭等地。

本校電資學院培養具專業能力與敬業素養的人才，為台灣的經濟發展貢獻甚多，受社會各界所肯定，2023年獲1111人力銀行「雇主最滿意的工程學群」排名全國第五，各系皆獲國際工程教育學會(IEET)工程教育科技國際認證，2023年英國泰晤士報(Times Higher Education,THE)世界大學排名(World University Ranking)，本校在電機電子領域排名世界601-800之間，在台灣所有公私立大學電資學院之間排名全國第六。112學年度之特色與成果亮點如下：

1.推動海外交流活動與海外課程：由師長帶領學生至海外進行為期一週的學術交流或專業研究所參訪，增進學生與國際互動接軌機會。112學年度出訪7所國際知名大專校院，計64位學生參與。另推動壯遊計畫，經遴選審查補助同學赴Impact English College Brisbane學習。

2.成立EMI諮詢工作坊：各學系成立EMI諮詢/評估工作坊，進行該學系/學程領域之英語教學面向之提升。同時學院成立院級教師EMI諮詢工作坊，邀請台灣大學雙語教育中心李婉甄組長分享該校EMI推廣之經驗，參與者共有16位。另舉辦學生EMI諮詢會議，加強對學生相關政策之宣導，同時傾聽學生EMI相關措施之建議，共有47位參與。

3.成立EMI學生讀書會及雙語增能講座：鼓勵學生自主學習並成立EMI讀書會，培養學生英文學習動機、提升學生閱讀英文圖書或文章之興趣。舉辦各類雙語講座，透過活動提升學生雙語能力與就業競爭力。

4.訂定英文證照獎勵：新訂「中原大學電資學院暨運算學院學生雙語化學習認證獎勵及補助方案」，減輕學生之經濟壓力，並激勵學生於英語證照考試中考取更佳成績，以獲得獎勵金，112學年度共補助52位學生。