根據「2030雙語國家政策發展藍圖」，雲林科技大學（以下簡稱YunTech）積極推動「五化」策略，包括特色化、學術化、產學化、國際化及精準化，旨在培養兼具雙語能力的專業人才。學校透過邀請國際學者來校講學，促進學術與產業的交流，並提升重點領域的競爭優勢。本學年度，YunTech的EMI（English-Medium Instruction，全英語授課）課程教師已達112名，EAP/ESP（學術/專業用途英語）課程教師達36名，充分展現學校在雙語教育上的投入與成果。透過多元培訓和政策支持，YunTech致力於打造技職教育的領航學校，強化研究實力與國際競爭力，同時推動創新與國際交流。

在機構策略與管理層面，YunTech成立了EMI行動辦公室及EMI委員會，確保雙語教育政策的順利實施。學校積極邀請國際學者參與學術講座與交流活動，進一步推動國際化發展，並拓展師生的全球視野。

在教師發展與教學層面，學校建立完善的教師培訓體系，目前已有33位教師取得國際認證的全英語教學能力證書，顯示教師雙語授課能力顯著提升。此外，YunTech成立9個教師社群，定期舉辦共學活動、教學研討會及增能講座，以提升EMI課程品質，確保教師能有效運用雙語教學策略，進而提高學生的學習成效。

在學生學習發展層面，學校提供多樣化的英語能力提升課程，包括EGP（一般英語能力）與ESP（專業用途英語）課程，共計開設1,050門EGP課程及50門ESP課程，幫助學生循序漸進提升英語專業能力。同時，學校推出線上英語學習平台，提供口說訓練、駐點助教（TA）輔導及英語競賽等資源，打造全方位的英語學習環境。本學年度，學生選修EMI課程的比例顯著成長，大學部達9.6%，碩士班達49.1%，顯示學校在推動雙語教育上成效斐然。

在資訊公開與品質保證層面，YunTech公開132門EMI課程資訊，詳細列明課程目標、教學進度及評量方式，讓學生清楚了解課程內容。為確保教學品質，學校透過學生教學評量機制檢視課程成效，EMI課程評量通過率達92%，反映學生對雙語教學的接受度與學習成果均表現優異。

在資源共享與校際合作層面，YunTech與三個雙語資源中心及七所大專院校合作，針對教師與學生的雙語學習需求，共同舉辦24場跨校增能活動。透過經驗分享與資源整合，進一步提升雙語教育的師資與課程品質。

此外，學校推出多項配套措施，例如編撰《EMI雙語課程教學手冊》，為教師提供課程設計與教學指引，並上傳至Tronclass線上學習平台，提升教學資源的可及性與靈活性。這些舉措不僅優化雙語教學模式，也確保學生能在最佳環境中提升英語能力，培養具國際競爭力的雙語專業人才。