國立中央大學(以下簡稱本校)自113年獲得工程及應用科學領域之標竿學院後，在行政方面本校擴大各單位與學院的參與，在政策方面本校致力發展尖端科技的雙語課程，在學生學習方面開展多項英語能力提升的輔導措施，在教師方面提供更多教學增能管道，在課程方面完善品質保證之調查追蹤，以期於2025年成為「雙語大學」。以下就發展特色及成果亮點分點概述。

發展特色

• 行政組織興革：在本學年中，本校雙語中心加入國際處以強化雙語校園之建構。
• 由上而下推動暨定期檢討成效：整體政策方面由副校長定期召開月例會檢討KPI執行成效，召開「院系行政人員例會」，凝聚共識同時強化各學院之連結。
• 全校雙語執行：教學單位中，除原先的工學院、理學院、生醫理工學院與資電學院等四院外，另外，地科學院、管理學院、文學院及總教學中心總計7個開課單位，皆共同執行EMI計畫，提升學生能力及課程開設數。

成果亮點

1. 結合「工程及應用科學領域」，發展以「AI」與「半導體」主題之雙語課程
   1. 整體校園：在113學年度本校自行開發AI融入EMI教學的輔助平台-「優學院」，並同步規劃「AI+未來教室」。
   2. 重點補助學院：開設全臺少數之尖端科技雙語課程，例如：工學院開設「前瞻半導體國際組學士專班」之新創課程、資電學院開設「人工智慧技術應用學分學程與半導體學分學程」、理學院及生醫理工學院則是發展各項與產業合作之EMI課程。
   3. 非重點補助學院同步推動EMI課程。
2. 協助各院系推動「全英語國際學士專班」：本校工學院已成功完成一班，資電學院及理學院皆完成制度規劃將於未來持續推動。
3. 落實教師培訓與教材支持：本校首次辦理「EMI教師兩天一夜研習營」，同時開發六組English for academic purposes /English for specific purposes (下稱EAP/ESP)課程教材與評量以協助學生與老師順暢地進入EMI課程。
4. 實施觀課與成效問卷，確保EMI教學品質：113學年開始實施「教學觀摩」、「入班觀課紀錄」等課程追蹤與輔導措施。為了確保中英文授課品質具有一致性，113學年由教學發展中心特別開發「中英文對開課程之學生學習成效問卷」，經預試後問卷信效度良好，且中英文對開課程之學生學習成效上並無顯著差異。
5. 創新英文演習課程與AI營隊，深耕雙語輔導成效：大一英文已分學群授課外，本校獨創「大一英文演習課」深受學生歡迎，也大幅提升學生通過B2人數。此外，本校資電院在113學年主辦了「2025 NCU AI雙語學習營」共計46位來自北中南區各校中學同學參加，使本校雙語計畫逐步向下扎根延伸。