本校在110年成立校級的「雙語化學習辦公室」，在行政面負責管控計畫執行方向、協助跨校及國際合作，在教學面緊密與各教學單位（包含語言中心及領域配合學院商學院）合作，並由語言中心辦理全校師生英語力提升以及EMI相關培力。商學院的成立宗旨為培育具國際視野的商學人才，在105年首度榮獲AACSB國際商管教育認證，於110年再度榮獲認證，與雙語計畫的目的不謀而合，故執行雙語計畫能達綜效。在校級及院級雙語辦的協力合作下，將雙語的量能及效益擴及全校。

本校配合核心目標教育理念，並結合校務發展重點項目「加速校園國際化，拓展國際視野與跨國學習」。透過整合高等教育相關的教學計畫，優化教與學的環境，完善外語及全英語授課（EMI）的教學環境，旨在有效提升學校的國際化程度，創造高品質的國際學習氛圍。為深化雙語教育發展並提升學生的國際競爭力，本校依據教育部政策，規劃並執行雙語化學習計畫。本計畫以課程發展、師資培育、學習支持及國際化合作為核心，聚焦於建立高品質且永續的雙語學習環境，分為三階段推動：短期階段著重於建立相關配套措施與獎勵機制；中期階段聚焦強化課程改革、教師培訓與跨校合作，全面提升EMI能量；長期階段則強調永續面，並擴大雙語量能覆蓋範圍，逐步實現雙語校園的全面化發展。

本校持續推動多項措施：首先，在學生專業英語能力提升方面，本校語言中心負責大學英語共同課程，以全英語教授所有英語課程，並持續進行大學英文課程改革。透過強化因才分流的適性教學機制，持續提供英語能力B1以下同學基礎大學英文課程。為英語能力達CEFR B1以上的學生提供必選修的ESP/EAP主題式大學英文初階專業課程，已於113學年度完成四門必選修課程規劃及相關配套措施，並於114學年度開始實施。同時，搭配進階的專業及學術英文以及EMI橋接課程，以及學分學程/微學程機制，為CEFR B1+以上學生開設ESP/EAP/ESAP（專業學術英語課程，即EMI橋接課程）課程，幫助學生在修習正式EMI課程前順利銜接全英語授課環境。藉由學習成果及課程回饋等機制，適時根據課程指標及課程問卷，確保教學品質並進行調整優化。此外，本校語言中心定期舉辦各項英語能力競賽、講座、工作坊、課後英外語學習課程，會話圓桌、提供英文寫作諮詢服務及寫作軟體資源，以全面提升學生的英語能力。

在全校EMI教師及學生能量提升方面，本校設置各項EMI獎勵辦法並規劃針對EMI教與學需求的培訓系統，持續與國際機構及學者合作，聘請專業英語教學雙語顧問，規劃辦理EMI教師培訓以及EMI/ESAP課程教學助理培訓，協助EMI教師教學並提升學生的EMI課程學習效果。除了EMI培訓外，亦聘請教學及社會領域專業背景之EMI顧問，加強EMI教師及TA觀課與諮詢支持系統，並提供本校EMI教師申請EMI教學TA，以提升EMI教學品質。

商學院的院級成果分別為：（1）強化雙語教學能量、（2）學生英語力普及提升。在強化雙語教學能量上，商學院的重點放在培養重點特色領域教師的雙語人才，首先於徵聘教師時將EMI教學能力列為優先考量因素，並提供EMI授課鐘點費加成，使EMI課程數與所佔課程比例逐年提升，並提供獎勵機制鼓勵教師參與EMI培訓、開設EMI課程等；因故，本院EMI教師與EMI課程數量位居全校之冠，本院正在穩健擴增師資並強化雙語教學能量。

其次，在學生英語力提升方面，商學院設計眾多獎勵機制以鼓勵學生修習EMI課程，例如提供模組證書和優先錄取國際交換／雙聯學位獎學金。在院級支持系統方面，對於EMI課程補助英語教學助理、提升教師開課與學生選修EMI課程的意願；結合臺北聯合大學系統學校資源，開放跨校選修全英語授課課程、線上課程及開創MOOCs課程等。

商學院自獲計畫核定以來，每年均增加配套獎勵措施，以力求逐步完善、穩健地推動雙語教學。例如目前商學院五系入學時均採計英語科成績；在學生入學後，本院大力地推廣培力英檢，113學年度大一學生分別有152人、127人、15人及14人於聽、讀、說、寫達到CEFR B2等級。商學院於113學年度亦有兩位教師榮獲輝達（NVIDIA）合格AI講師資格，為商學院在人工智慧與數位科技領域的學術發展樹立新標竿。

在課程發展方面，商學院持續增加EMI課程數量，透過模組化設計增強跨領域學習彈性，並確保教學品質與學生學習成果達到國際標準。在EMI修課方面，113學年度已有38.4%的大二學生及49.4%的碩一學生，修習之EMI課程達20%以上。113學年度研擬新增修習EMI課程學分達E3等級之獎勵金，以提升修課動機。目前更因應AI潮流，在113學年度增設「商業人工智慧」微學程，以培養重點領域之國際化人才。在師資培育方面，計畫強調專業師資的國際化能力，推動教師參與國際培訓並取得相關認證，同時加強與國際學者的合作，進一步提升教學水準。113學年度商學院再新聘雙語教學人才共4名，在到任一年內，除完成所推動的傳習制度（Mentor-mentee），讓具豐富EMI授課經驗的教師對新進教師增能外，亦完成EMI教師培訓。

學生學習支持是計畫的重要一環。本校提供多元化資源，包括個別輔導及語言學習平臺，幫助學生有效銜接EMI課程。同時，注重學生心理支持與學習準備，增強其修課信心與學習動機。而在硬體方面，持續優化三間雙語教學專用教室，為雙語化學習提供更完善之教學設施。

國際化合作則是推動雙語教育的關鍵。本校積極拓展與國內外高等教育機構的合作，舉辦國際學術活動，推動海外移地學習計畫，並建立EMI教育資源共享平臺，為師生提供更多學術交流與文化互動的機會。

本校致力於透過雙語計畫，全面提升雙語教育成效，強化師生的國際競爭力，並為未來國際化發展奠定堅實基礎，打造雙語教育的典範校園。