本校四大構面成果亮點特色

1. 組織與制度

持續透過國際化推動策進會，增進本校國際化策略、創造橫向連結，打造契合2030雙語國家目標之教育環境。由雙語教學推動資源中心建構校內教學、學習支持系統，提升學生雙語能力、培養具備國際移動力及全球視野的人才。

2. 教師與教學

透過辦理EMI師資培訓課程，培養EMI課程種子教師，精進全英語授課知能，提升全英語授課數量，在行政與教學共同努力下，本校113學年度全英語課程數量已達99門，較112學年度成長5.3%，本校以逐年進步為目標，並實現「國際大學」與「雙語國家」之願景。

3. 學生與學習

維持現有實施「牛津線上分級測驗(OPT)」，作為英語課分班依據進行英語課程外，並提供學生外語學習環境、學習軟體、課程資源，113學年度更與本校姐妹校加拿大卡加利大學合辦暑期營隊，由本校雙語教學推動資源中心補助，選送39名學生，參加為期四週、共100小時的ESL課程與文化課程，期間更安排學生住宿在寄宿家庭，充分體驗英語環境與英語文化，拓展學生國際視野並培養獨立自主的跨文化溝通能力，未來將持續開發相關移地文化體驗，為本校學生營造真實的語言學習情境。

4. 推廣與品保

本校建置雙語教學推動資源中心網站，除介紹EMI課程授課資訊、分享雙語教學相關活動訊息外，也提供最新競賽、研習資訊，供師生掌握第一手外部訊息，並作為本校與外部單位連結之單一窗口。品保方面，依據PDCA規劃教學品保行動方案，持續為EMI課程進行教學意見調查、EMI教學影片審查，審查結果將交由校務研究中心進行分析，作為提升教學成效之依據。本校也定期召開專家小組會議，聘任校內外委員擔任諮詢工作，確保本校EMI教學品質逐年進步與追蹤成效。