長榮大學的「大專校院學生雙語化學習計畫-普及提升學校」依循「中長程校務發展計畫」、「2030 雙語國家政策發展藍圖」，以「強化學生英語力」為願景， 致力於提升學生的英語能力。由於多數學生入學時英文能力低於平均水準，使用 英文時缺乏信心且表達能力薄弱，學校秉持「不放棄任何一隻羊」的理念，推動雙語學習，優先改造大一英文課程，並提供彈性課程與教師支援措施。 

113 學年度的計畫績效指標包括：課程方面達到「35%英語課採全英語教學比率」，學生方面達成「5%大二及碩一學生修讀一門 EMI 課程」。其中，英語課採全英語教學比率從 29.95% (2023 年)提升到 38.7%(2024 年)；大二及碩一學生修讀全英語授課(EMI)課程，修課學生比率部分，2023 年大二生 18.6%、碩一生 12.9%提升到 2024 年大二生 34.1%、碩一生 28.3%。非計畫 KPI 指標中，參與研習獲得認證教師從 2023 年 161 人/168 人次，提升到 173 人/189 人次；全英語授課開課數年增量從 2023 年 5 門，提升到 2024 年 8 門(總數為 128 門)，修習大二英語課程之學生能使用英語進行 3 分鐘簡報比例從 2023 年 62.93%，提升到 2024 年 69.7%。 

建構校內 EMI 教學及支持系統措施方面，長榮大學為滿足普及提升學校的績效評估水準，依據教育部推動普及提升計畫之三個策略面向，制定全校EMI 計畫的目標與標的，成立校級專責單位、逐步從涉外或國際事務相關人才培育系院等教學單位逐步落實計畫策略，藉以推動計畫。 

長榮大學為了有效掌控 EMI 計畫進度，設置相關品保機制，其管考工作在教務處層級進行，教務處轄下 EMI 中心、註冊課務組，與教學資源中心工作密切配合。教務長主持每月召開一次管考會議，各單位報告每月執行成效，共同檢視計畫經費支用及指標達成之進度，以確保計畫能如期執行。綜觀113學年度計畫執行中，長榮大學學生人數逐年減少，全英語授課的課程數增量仍與原規劃相符。