東海大學自110學年度教育部公告大專校院學生雙語化學習計畫重點培育學院徵件起，即獲校級行政及教務主管高度重視，成立校級雙語教學推動委員會，由教務副校長督導，集結教務長、國際長、英語中心主任、相關學院院長及執行教師代表共同推動。委員會並於111學年度設置雙語推動辦公室，統籌全校雙語教學與活動之推廣。

管理學院於2018年、2023年兩度通過國際商管學院促進協會（AACSB）認證，並設有全英語授課之國際企業管理碩士學位學程及國際菁英組，所有必修課程採全英語教學，並與海外頂尖商學院合作雙聯學位，因而獲推舉為本校雙語化學習計畫之前導教學單位，連續兩期（110-111學年度、112-114學年度）獲教育部重點培育學院計畫補助。

本校發展雙語計畫之三大特色為：

1. 建立誘因機制：不以強迫方式要求學生達成KPI，而由國際貿易與經營學系、財務金融學系及管院跨系國際菁英組擔任前導單位，逐年增開全英語授課之必修及選修課程，並於招生管道清楚公告相關課程資訊，確保學生自由選課權利，同時以多元獎勵強化師生對全英語授課教學的正確認知。

2. 跨領域教學實踐成長：邀請外院教師合開跨領域全英語授課課程，並定期舉辦專業知能工作坊與研討會，提升校內外教師全英語授課教學能量。

3. 多元化提升學生雙語能力：因應不同入學管道學生英語能力差異，於大一開設全英語授課前導課程並依能力分班，搭配培力英檢聽說讀寫四項能力訓練，確保學生於大二具備修習全英語授課專業課程之基礎能力。

113學年度具體成果亮點如下：

亮點(1) 管理學院大二學生積極修習全英語授課課程：透過同步開設中、英文授課班級，鼓勵學生選修，選讀全英語授課班級比例由111學年度30%大幅提升至112學年度60%，113學年度更多學生自主選修相關課程。

亮點(2) 大一學生積極參與培力英檢：搭配全英語授課前導課程與聽說讀寫強化訓練，並以B2以上成績可抵免大二英文課程作為誘因，112及113學年度前導教學單位近100%、合計約250位學生報考並取得培力英檢四項成績。

亮點(3) 跨院系全英語授課教學能量提升與深化：113學年度起以社會科學領域為核心擴散全英語授課教學能量，由雙語推動辦公室擔任全校教學深化窗口，定期舉辦工作坊邀請專家學者分享，鼓勵更多教師投入全英語授課教學。

此外，管理學院已協助23位教師取得全英語授課教師資格認證，開設相關課程達80門；113學年度共舉辦2場工作坊及1場教師增能研討會，吸引142位教師參與；管理學院國際菁英組學生每學期透過開放校園活動全英語專業簡報直播發表會展現學習成果。國際交流方面，管理學院與羅格斯大學、羅德島大學、德州大學達拉斯分校等建立雙聯學位合作，自112學年度起累計35名學生赴海外交換，171名國際學生來校交流，並有逾10名國際菁英組學生每年獲英美頂尖大學碩士班錄取。

為強化全英語授課課程之學習成效評估，部分課程於期末安排學生以英語進行專題報告，並邀請校外業界專家或外籍教師共同擔任評分委員，針對學生簡報內容之專業性、邏輯架構及英語表達能力進行現場評核與回饋，藉以提升學生實務應用與全英語溝通之綜合能力。